九中行走在“幸福教育”的路上

發布時間:2020/8/22 11:44:00 來源: 瀏覽:( )

 


在碧波蕩漾的鴨綠江畔,在風景秀美的帽盔山腳下,閃爍著一顆璀璨的教育明珠,這里綠草如茵,這里書香滿園,這里是雛鷹展翅的高地,這里是夢想起飛的舞臺,這就是---丹東市第九中學。

丹東市第九中學始建于1947年,占地面積20322平方米,建筑面積9334平方米,現有教職員工近百人,30個教學班,在校學生千余人。是丹東市市直唯一的一所九年一貫制學校。

近幾年來,丹東市第九中學不斷改善學校辦學條件,加強了現代教育設施的投入與運用,安裝并配置了計算機網絡系統、電子監控系統、學生微機室、音樂教室、舞蹈教室、美術教室、科學實驗室、綜合實踐室、化學實驗室、物理實驗室、生物實驗室、心理咨詢室等一流的專用教室及先進的教學設施,實現了辦公自動化、備課網絡化、教學多媒體化,為教師備課和課堂教學插上了有力的翅膀。

丹東九中校領導根據學校實際和教育改革的發展形勢,從課堂教學改革、德育品牌、體育特色等角度入手,輔助必要的硬件建設,創造德育品牌,打造科研特色,以而塑造了良好的學校形象。

在“幸福德育新理念”的指引下,學校開展魅力社團,以孩子的“幸福成長”為主旋律,統籌安排學生的各類活動,成立學術科技類、文學藝術類、體育文化類等方面的大小社團二十八個:合唱、腰鼓、樂器、葫蘆絲、田徑、健美操、手指操、乒乓球、籃球、排球等學生社團。這些社團既豐富了學生的文化生活,提高了學生的文化素養,陶冶了學生的情操,又讓每位學生掌握一項技能,學會一門才能,培養學生的興趣愛好。九中努力創建讓每一個學生愉快成長的環境,促進學生全面而有個性的發展,真正享受快樂的幸福人生。九中校園處處充滿著教育現代化的氣息,處處滿足著學子對知識的渴求,處處洋溢著學生歡快的笑語。



學校提出了“讓每個孩子擁有健康”的口號,堅持每天鍛煉一小時,開展陽光體育工作。學生常年堅持晨跑,大課間及課外體育活動,保證學生每天一小時的體育活動時間。經過不懈的努力,丹東九中90%的學生達到《國家學生體質健康標準》。

在幸福教育的辦學理念下,學校形成了特色鮮明的校園文化:一樓笑臉廳、二樓國學廳—幸福書吧、三樓作品廳—快樂棋吧、四樓心靈廳。快樂棋吧,幸福書苑是我校校園文化的又一大亮點。學生們在這里徜徉于書籍的海洋,享受著棋韻的魅力;在幸福教育的辦學理念下,每個班級都沉淀出自己的班級文化是校園文化的又一大特色:班訓、班級宣言、班主任寄語....一字一句都承載了全體師生的夢想和希望;在“幸福教育”的辦學理念下,學校形成了“活動形式多樣化、活動內容層次化、活動過程規范化”的德育活動格局。學校每學期都會以“幸福教育”為主題,開展豐富多彩的大型文體活動,為學生的幸福成長增添絢麗的七色陽光:地畫大賽、書畫大賽、科技小制作比賽、手工陶藝制作、沙雕比賽培養了學生們的創新意識;軍訓、愛心捐款活動磨練了學生們的意志,幫助學生形成正確的價值觀;紅歌比賽培養了學生們的愛國情懷;百科知識競賽、圍棋比賽、數學趣味賽豐富了學生們的課余生活;籃球比賽,會操比賽增強了學生們的集體榮譽感;藝術節、運動節、特色活動展示、名家進校園等活動樹立了學生們的自信心......這一系列活動都彰顯了學生們獨特的精神風貌! 全體學生在活動中,認識幸福、感受幸福、創造幸福。九中 “幸福教育”品牌的成功打造,得到了市教育局及其他同業人士的一致認可,也為學校贏得了展示自我的舞臺。



古人說:“求木之長者,必固其根本,欲流之遠者,必浚其泉源。”教師之源,是一所學校的生存之本,發展之源,學校始終把師資隊伍建設放在學校發展的優先戰略地位。學校已基本形成了一支師德高尚、素質過硬的師資隊伍。

在這樣一群高素質的教師團隊的引領下,學生們在“幸福課堂”上、在輕松的環境中快樂地學習!丹東市第九中學在教學上最突出的特點就是不受空間的限制,實現中小學自然銜接。在同一個校園內,小學“送一程”、初中 “接一站”,教學的內容、方法以及管理易于拓展、延伸和連續,便于學生良好學習習慣的養成。

教學中,開展九年一貫制大教研活動,以小學“聽、說、讀、寫、算”為抓手,夯實基礎;以中學“講練結合,自主探究”為依托,提升能力。開展“四級聯動”教學活動,取得了豐碩的成果,尤其是在學生的語言文字應用工作中,成績突出,連續三年在省市各項比賽中名列前茅,尤其是2018年,我校同學經過層層選拔,最后代表丹東市參加遼寧省語言文字應用大賽,取得小學組朗誦一等獎。學校每年組織學生積極參與遼寧省華育杯征文比賽,學生作品多次獲得特等獎,一等獎,二等獎,紀念獎等,教師同時獲得優秀指導獎,學校獲得“華育杯征文活動優秀組織獎”。

學校構建了以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素的校本科研培訓運行機制,以科研促發展。科研中,結合“四級聯動”教學活動中發現的問題,開展九年一貫制全體教師人人參與的各級各類科研活動,先后開展了《開展多種活動滿足學生終身運動需求的研究》、《區域性實施英語、雙語教學實驗與探究研究》、《“大閱讀”與課內語文教學關系的研究》《建構主義理念下中學物理相異構想的研究》等省級課題;《個性化班級文化建設的研究》、《九年一貫制學校小班化幸福課堂的研究》、《小學語文課內外閱讀教學銜接的研究》等市級課題,研究解決教學中存在的問題,推廣教學中的優秀成果,讓九年一貫制發揮最大的優勢。市規劃課題《小學語文課內外閱讀教學銜接的研究》課題研究成果,通過丹東市教育信息期刊,在全市推廣。科研工作推動丹東九中教育教學工作的更快發展。

學校憑借著先進的教育教學理念、完善的課堂教學管理模式、現代化的教學設施,培養了一批批朝氣蓬勃、學有所成的優秀畢業生。中考升學率也連年攀升!“萬千桃李成棟梁,千帆競發數風流。”九中的莘莘學子們樂學、會學、博學,教師們人人樂業、敬業、精業。

幸福教育下的丹東市第九中學全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神和全國教育大會精神,圍繞中心工作強化政治責任、突出工作創新,黨建與教學工作等深度融合,不斷提升黨建工作質量。圍繞學校中心工作履行政治責任。定期召開支委會,研究教育教學工作及重大事項。特別是疫情防控期間,我校黨總支扛起責任,召開總支委員會達20多次。制定疫情防控的具體措施、應急方案,對疫情防控、疫情排查、信息上報、宣傳引導、后勤保障等作出了詳細的科學的統籌安排。使我校疫情防控工作能夠扎實有效地開展。創新黨建工作思路,拓展黨建工作內容。打造“黨建+品牌”,實現黨建工作與業務工作深度融合。結合學校實際,針對小學部教學特點,初步確定“黨建+經典詩詞誦讀”。針對中學部教育的特點,初步確定“黨建+黨的知識進校園暨愛國主義教育”。

創新黨建內容及形式,增強黨建活動的生命力。通過釘釘、微信、情景互動黨課等靈活形式,組織開展黨建活動,對原有的固定形式進行了補充。在內容上,設立先鋒崗先鋒崗,組織開展“戴黨徽、亮身份、樹形象、做表率”活動。特別是疫情防控期間,在最危險的隔離區設立了黨員先鋒崗,發揮黨員排頭兵作用。


 


在市教育局的領導下,丹東市第九中學全體教職員工與時俱進,貫徹“讓每一位教師享受職業幸福,讓每一個還在擁有幸福人生”的辦學理念,圍繞“建造幸福課堂、創造幸福生活、打造幸福校園”的辦學目標,開拓進去,不斷攀升,取得了累累碩果:遼寧省教育系統“先進黨總支”、遼寧省教科文衛系統職業道德建設先進單位、遼寧省中小學美育研究基地、遼寧省校園文化建設品牌學校、遼寧省中小學德育工作先進集體、遼寧省中小學體育優秀教研組、遼寧省中小學體育藝術2+1項目先進學校;丹東市全民讀書活動“十佳書香校園” 、丹東市首屆“銀杏杯”大賽團體一等獎、丹東市新課程改革先進校、丹東市勞模先進集體、丹東市未成年人思想道德建設工作先進單位、……

歲月如歌,流光溢彩,把握契機,憧憬未來。丹東市第九中學正以“科學的辦學理念,現代化的辦學條件,精良的師資隊伍,特色的辦學模式”行走在“幸福教育”的路上!

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